推荐理由：

教师是特殊的群体，应该拥有特殊的精神，具体来说，有以下四种：

【博雅】

所谓“博雅”，就是渊博雅正。我们认为：学识渊博，品行端正，应该是现代教师形象的鲜明特征。学高为师、身正为范是对教师的终极要求。在如今这个社会快速变化、知识迅速更新的信息时代，更加要求广大教师成为“终身学习”的先行者，不断拓宽学习的领域，充实自己的科学文化知识，增长多方面的才能。所以，基于嘉定品质教育下的教师形象，首先应该成为真正的博学、儒雅、正气之人。

【睿智】

睿智，是上海市的城市精神之一。教师形象除了“渊博雅正”之外，还应该是一个聪明睿智的“智者”形象。面对信息社会的挑战，广大教师要在博采众长的基础上融汇贯通，认真探索教学规律和教学方法，逐步形成自己独特的教学风格，发前人未发之秘，辟前人未辟之境。所以，基于嘉定品质教育下的教师形象，还应该是一个不断创新、更新、通达的“智者”形象。

【淡泊】

所谓“淡泊”，就是恬淡，不追名逐利。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”淡泊，是一种平常心态，一种修养，一种境界。淡泊，是教师职业的社会性形象。在物欲、名利横流的现代社会中，我们广大教师更应守住淡泊，向自己既定的目标前进。所以，教师从容、淡定、宁静的良好形象，是促进社会和谐的正能量。

【亲和】

所谓“亲和”，就是亲切、和蔼；亲近和合。教师职业的社会性，要求教师必须要有亲和魅力的形象。在教学过程中应当正确处理好“师生之间的关系”；在和家长、社区交往、沟通的时候充分要展现教师的亲和力。