暑假期间，叶城小学所有教师在进一步学习上海市小学各学科教学基本要求之后，分学科、分章节对教学基本要求进行了梳理，利用在“NLC高效思维教学”培训中学得的技能，借助Mindjet MindManager软件绘制出了相关的思维导图。

9月14日下午教师学习时间，叶城小学全体教师分成了语文、数学、英语、综合四个学科组进行了思维导图版学科教学基本要求的交流活动，再次共同学习了各学科教学基本要求。活动中，大家依次上前，将自己负责梳理的相关章节的知识点以思维导图的形式向组内教师进行了展示、分享与交流。这不仅让教师们明确了学生在小学阶段所需要达到的学科知识水平与要求，更有助于教师对学生学科核心素养的培养，树立全面、正确的学科教学观。

学校的年轻教师也开始尝试着引导学生将思维导图运用到自己的学习中，去梳理课文内容，去整理知识，让学习变得简单而有趣，提高了学生学习的积极性和学习效率。

思维导图以简洁明了的图形来表现复杂的知识结构，从而形象地呈现各知识点之间的联系。思维导图的引入，不但有助于教师梳理学科知识体系，把握教材的重点与难点，提高教学实效，更有助于丰富学生的思维模式，发展思维能力，增强记忆，提高学习效果。

副校长室：朱世斐