9月7日下午，嘉定区小学一年级语文“学习准备期”教材教法研讨活动在叶城小学举行。本次活动采用了线上与线下相结合的形式开展，新城教育集团、南苑学区、迎园集团、疁城教育集团和华亭镇学校的部分一年级语文教师参与了现场研讨，其余一年级语文教师参与了线上研讨。整场活动由嘉定区教育学院小学语文教研员张艳主持。
首先，叶城小学的宗若兰老师带领学生进行了一年级学习准备期《我是小学生》的课例展示。宗老师用课前小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。课上，她始终将举手发言、认真听讲、翻书读书等良好学习习惯的养成与教学内容有机结合。一个个口令朗朗上口，一次次要求明确清晰，一张张贴纸评价激励，一次次练习落实到位，孩子们在轻松愉悦的学习氛围中完成了各项学习任务，在井然有序的课堂上逐步养成坐端正、认真听、大胆说的习惯，受到了听课老师的一致好评。
随后，听课教师代表就学生课堂习惯的培养发表了自己的听课感想。其余教师在“嘉研修APP”上参与活动讨论。
接着，同济黄渡小学的陈天如老师作了题为《从点滴抓起，让规范书写呈现于学生笔尖》的一年级写字教学微讲座。陈老师从写好基本笔画、善于观察字形以及落实写字评价这三方面毫无保留地将自己在写字教学中用到的好方法分享给各位老师。她认为写字教学需要教师精心设计，耐心指导，细心批阅，从一点一滴抓起，花时间花精力，真正使规范书写呈现于学生笔尖。
最后，张艳作了主题为《基于标准 传承经验 落实要求》的一年级“学习准备期”教材解析与教学建议的专题培训。张老师就“我上学了”“识字真快乐”“口语交际”“语文园地”“快乐读书吧”这些栏目逐一讲述了教学要求与建议。她指出：教师要精选教学内容，放慢教学节奏，减轻学生学业负担，促进身心健康发展；丰富活动形式，增进师生情感交流，帮助学生适应学习环境的新变化；开展过程评价，培养学习习惯，激发学习兴趣，为后续语文学习打好基础。最后她以“兴趣 习惯 规范 情感”这8个字结束了本次的教学研讨活动。
学习准备期的时间是短暂的，但培养学生良好的学习习惯是长久的。相信通过此次研讨活动，教师们一定会在今后日常教学的点滴中强化学习习惯的培养，注重学生学习兴趣的激发，帮助一年级新生平稳过渡，顺利完成幼小衔接。
供稿：教学研究部 宗若兰
审核：朱世斐